بيانات الأطروحة:

المستوى:

 دكتوراه

عنوان الاطروحة:

 برامج التربية العلمية وعلاقتها ببناء المعارف ببناء المعارف التربوية واكتساب الممارسات التعليمية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية دراسة ميدانية على طلبة جامعة الأغواط والجلفة

التخصص:

 النشاط البدني الرياضي التربوي

واجهة الاطروحة:

هيكل الاطروحة:

المقدمة وأهمية البحث 1- مشكلة البحث 2- أهداف البحث 3- الفرضيات التعريف بالبحث 4- مجالات البحث 5- تحديد المصطلحات والمفاهيم 6 أسباب اختيار الموضوع الباب الأول : الجانب النظري الفصل الأول : الدراسات السابقة والمشابهة تمهید 1- عرض الدراسات السابقة 1-1 دراسة محمد قطاف 2015 2-1- دراسة بتول السر على محجوب 2009 3-1- دراسة خديجة الخلفاوي 2007 4-1 – دراسة نعمات حسين الحسن 2006 5-1- دراسة محمد محمود الحيلة 1998 6-1- دراسة كريجي و ميتزلر Cregge And Metzler” 1992 7-1- دراسة سعد جاسم الهاشمي و محمود العودة 1990 8-1- دراسة زاهوريك 1988 9-1- دراسة عايش زيتون وسليمان عبيدات 1984 10-1- دراسة مركز البحوث التربوية 1982 11-1- دراسة زيخنر و تا باشنيك 1982 12-1 – دراسة ستون وموريس Stone Emorres 1972 2 – تعليق عام على الدراسات خلاصة الفصل الثاني : الدراسة النظرية تمهيد 1 – التربية العملية 1-1 التربية العملية الميدانية 2-1 الطالب المعلم 3-1 المدارس المتعاونة 4-1 المعلم المتعاون 5-1 مشرف التربية العملية 6-1 مفهوم التربية العملية 2-1- أهداف التربية العملية 1-2-1 أهداف مرتبطة بالجانب التدريسي لطالب المعلم 2-2-1- أهداف مرتبطة في تحديد العلاقة بين الطالب المعلم والتلاميذ 3-2-1 أهداف مرتبطة بالاتجاه الموجب نحو مهنة التدريس 4-2-1 أهداف مرتبطة بالأنشطة المدرسية المختلفة 1-2-5 أهداف مرتبطة بالجانب الشخصي للأستاذ 6-2-1 – أهداف المجال المعرفي 7-2-1- أهداف المجال المهاري 8-2-1- أهداف المجال الوجداني 3-1 أهمية التربية العملية 4-1 إرشادات عن التربية العملية 5-1 مراحل تنفيذ برنامج التربية العملية 1-5-1- مرحلة التمهيد لتربية العملية 5-1- مرحلة تنفيذ التربية العملية 3-5-1 مرحلة تقويم التربية العلمية 6-1 التقويم في التربية العملية 1-6-1 تقويم الطالب المعلم لتلاميذ المدرسة المتعاونة 2-6-1- تقويم طلاب المدرسة المتعاونة للطالب المعلم 6-1- التقويم الذاتي من قبل الطالب المعلم 4-6-1 أساليب التقويم الذاتي 7-1 أنواع الكفاءات المكتسبة من خلال التربية العملية 8-1 بعض المبادئ الأساسية التي تنمي أداء الطلبة في ظل المقاربة بالكفاءات 9-1 الكفاءات التعليمية المتوقع من الطالب المعلم اكتسابها من خلال التربية العملية 10-1 مبادئ التربية العملية 1- 11 بعض نماذج التربية العملية في تكوين و تدريب المعلمين 2- الممارسات التعليمية 1-2 تعريف الممارسات التعليمية 2- العملية التعليمية التعلمية 1-2-2 التعلم 2-2-2 التعليم 3 محاور العملية التعليمية 1-3-2 المعلم 2-3-2 المتعلم 4-2 العلاقة بين المعلم والمتعلم والطرق البيداغوجية المستعملة 1-4-2- الفكر التربوي الإسلامي ومركزية المعلم 4-2- علاقة المعلم بالمتعلم الحديث ومركزية المتعلم 3-4-2 تغيير التصور عن المتعلم وانعكاساته التربوية 2- التفاعل البيداغوجي كمظهر من مظاهر العملية التعليمية التعلمية 1-5-2 مفهوم التفاعل كظاهرة نفس اجتماعية 2-5-2 المفهوم البيداغوجي للتفاعل 3-5-2 مفهوم القسم كجماعة بيداغوجية متفاعلة 6-2- خصائص ومؤهلات الممارسة التعليمية 1-6-2 الملاحظة الدقيقة 2-6-2 التعاون 6-2- الخبرة الواسعة 4-6-2 الفهم والتفهم 5-6-2 الوعي الاجتماعي 6-6-2- القدرة على توجيه عملية التعلم 2- أساليب الممارسة التعليمية 1-7-2 أسلوب المناقشة والحوار 2-7-2 أسلوب القصة 3-7-2 أسلوب الثواب والعقاب 4-7-2 أسلوب الإعادة والتكرار 2- شروط الممارسة التعليمية 2- أنماط الممارسة التعليمية 1-9-2- النمط التسلطي 9-2- النمط الفوضوي 9-2- النمط الديموقراطي 10-2 بعض القيم أثناء الممارسة 1-10-2 الاحترام كقيمة داخل النشاط الصفي 2-10-2 العدل في المعاملة الصفية 11-2 العوامل المؤثرة على الممارسة التعليمية 1-11-2- الفروق الفردية بين الطلاب 2-11-2 الدافعية 12-2 مهارات التدريس 1-12-2- مهارة التخطيط للدرس 2-12-2- مهارة تنفيذ الدرس 3-12-2 مهارة تقويم الدرس 1-3- المعارف التربوية 1-3 مفهوم المعرفة 2-3- المعرفة التربوية وتطورها 3-3 التربية العامة 4-3 المعرفة و أنواعها 5-3- تصنيف المعرفة 6-3 المعرفة العلمية 3- المعرفة النظرية 1-7-3 النظرية السلوكية 7-3- النظرية المعرفية 8-3 المعرفة البيداغوجية الباب الثاني : الجانب التطبيقي منهجية البحث والاجراءات الميدانية 1- الدراسة الاستطلاعية 2- منهج البحث 3 – مجتمع البحث وعينته -4 أدوات جمع البيانات والمعلومات -5- إجراءات التطبيق الميداني للأداة 6- الوسائل الإحصائية المستعملة في البحث الفصل الثاني : عرض وتحليل ومناقشة نتائج البحث 1- عرض وتحليل استبيان التربية العملية 1-1 عرض وتحليل نتائج الفرضية الأولى 1-2 مناقشة نتائج الفرضية الأولى -2 عرض وتحليل نتائج الفرضية الثانية 22 مناقشة نتائج الفرضية الثانية 3 عرض وتحليل نتائج الفرضية الثالثة. 1-3 مناقشة نتائج الفرضية الثالثة -4- عرض وتحليل نتائج الفرضية الرابعة 1-4 مناقشة نتائج الفرضية الرابعة -5 عرض وتحليل نتائج الفرضية الخامسة 1-5 مناقشة نتائج الفرضية الخامسة -6- عرض وتحليل نتائج الفرضية السادسة 1-6 مناقشة نتائج الفرضية السادسة 7- مناقشة نتائج الفرضية العامة 8- الاستنتاجات الخاتمة

تحميل ومعاينة الاطروحة: